案例分析

青年的自我认识模式对其成长的影响

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    当事人刘某,男、21岁,山东济宁人,现在山东某大学读书。刘某在高中时一直是一个学习优异的学生,他当时的目标是一定要进北大、清华,但1999年高考失利,只考上当地的一个普通高校。从此刘某一蹶不振,情绪持续向低点下滑,变得悲观失望,并出现了严重的睡眠障碍。刘某因恶劣的情绪严重影响了学业,于是便休学回家接受治疗。刘某曾随其父到济南、青岛、北京等地接受治疗,医生诊断刘某患有严重的抑郁症,并为刘某开了大量的抗抑郁症药物。刘某服用三环类抗抑郁症药物后,出现了体重增加、嗜睡、口干等不良反应,而抑郁症的主要症状并没有减轻。刘某的抑郁症给他的家庭带来沉重的精神负担和经济负担,刘某的母亲常常以泪洗面,父亲则经常借酒解愁。2000年11月,刘某的父亲在国际互连网上查出了王国荣博士的名字,并了解了他的治疗理论,遂带领刘某来到苏州荣氏咨询中心接受王国荣博士的治疗。

王国荣博士在接受刘某这个患者后首先做了三方面的工作:

一、从发生学的角度认真分析了刘某致病的各种因素(家庭的、学校的、个性的等)。

二、仔细了解了刘某在青岛、济南、北京治疗的情况,以及刘某当前的治疗态度、自我感觉状况。

三、利用积极治疗的理论和技术帮助刘某淡化自己是一个抑郁症患者的自我概念,帮助刘某恢复治疗的信心。
王国荣博士认为,刘某的致病因素主要有两个:一是刘某的家庭;二是刘某的认知模式。刘某的父母对刘某要求十分严格,在学习上不断给刘某加压,剥夺了刘某社会发展的机会,使刘某在认知发展、情感发展、社会发展方面出现了严重滞后和失调。刘某的父母把刘某当作学习的工具,不断给刘某灌输只有读好书才会进名牌大学,只有进名牌大学才能当名人,只有当名人才会过上幸福生活这么一个思想观念,这样就使刘某形成了非此即彼的病态思维习惯。基于这一分析和认识,王国荣博士将对刘某的治疗过程分为三个部分:

1、将刘某所有家庭成员均纳入治疗的范畴,采用家庭疗法为刘某创造有利于改变其认知方式与行为模式的环境系统,重新调整刘某所有家庭成员对自身及刘某的期待态度。

2、采用心绪疗法帮助刘某改变其失真的认识方式,拓展其精神视野,让刘某逐渐接受多元化的观念,学会安心地去欣赏生命的复杂性与多变性。

3、为刘某全面克服抑郁情绪提供最直接的技术与支持,包括安排改变其思维向度的家庭作业、行为改变计划、精神转移法。
通过三个阶段的治疗,刘某在两个月时间内基本恢复了健康,重新树立起人生的信念。刘某现已愉快到恢复了学业。
对刘某治疗成功的经验有四点:

1. 刘某有强烈的治疗愿望和良好的治疗态度。
2. 刘某的家庭成员积极配合,认真履行了王国荣博士的建议。
3. 王国荣博士对刘某抑郁症形成的路线分析准确,描述清楚,采用的家庭疗法针对性强。
4. 持读不断的支持最终提升了刘某的自信心,人性化的沟通技巧为刘某提供了一个成功者的范式和爱的教育的生活教材。

 

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