案例分析

如何克服急功近利

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1 小李是知名高校的大四学生,已经为一跨国企业干了两个多月的活了。小李说,像他这样,提前来公司实习,争取毕业后能留下工作的同学还有很多。至于学校的功课,小李说,那就顾不上了。虽说小李的行为多少有些急功近利,但也实在是没有办法。毕竟现在竞争这么激烈,找个好工作不容易。

  西南大学学院院长、博士生导师张庆林教授说,在市场经济的环境下,人最容易出现急功近利的想法。从学上说,急功近利是由“即时强化”导致的。所谓“即时强化”,就是说人在看到了结果的情况下,就会强化自己的行为,以结果为导向对自己的行为进行指引。

  即时强化的例子是很多的,如家长对小孩的教育,不管其平时是不是努力学习,只看考试的结果如何。如果考得好,就奖励;考得不好,就会批评。学校只根据老师发表的文章和学术成果的数量来对老师进行奖励,而不管这些文章或学术成果的质量。事实上,一项重要研究成果的出台,往往需要十年磨一剑,但谁也不会在研究过程中对人进行奖励。因此,社会上普遍出现急功近利的情况,也是可以理解的。

  张教授说,急功近利的害处是显而易见的。很多人由于只看眼前,不看长远发展,其结果很可能是杀鸡取卵。有的老师即使写了不少文章,但由于在学术上没有什么大的突破,缺乏原创性,其价值也是微乎其微。地方政府如果在经济发展时,采取急功近利的行为,其结果很可能就是GDP上去了,却牺牲了环境、浪费了资源、忽视了和谐发展。学生如果急功近利,尽管考分上去了,综合素质却没有什么提高,或者是一时找到了一个好的工作,长期发展却缺乏动力,结果流于平平。

  张教授说,急功近利是可以克服的。克服急功近利,要从外部因素和内部因素两个方面着手。外部因素主要从管理上着手,评价者要有一个科学客观的评价体系。内部因素则是考虑每个人的价值取向和人格特点。

  首先,从评价体系上来看,无论是科研、政府行为,还是学生的学习,如果仅仅从一个方面来衡量和考核,就会导致被评价者把所有的精力都用在那个容易出成绩、出效果的方面。因此,考核时要注意全面系统,重视科学的发展观。

  其次,从价值取向来说,如果一个人只想赚钱,就很容易出现急功近利的想法。要改变这种想法, 1

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