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问：我最怕带孩子上商场了。只要一进商店的门，孩子是看见什么要什么，哪怕家里有的，也非缠着大人买，不买就蹲在地上又哭又嚷，赖着不走，我真拿他没办法。
答：我们在一些商店或公共场合，常看见这样的现象，孩子非向大人要这要那、不管大人如何哄劝，就是不听，严重点的干脆躺在地上打滚。某些家长束手无策，只好满足孩子的要求，结果是恶性循环，幼儿提出的要求越来越多，越来越不近情理。
要求提得不合理，这是幼儿的一般特点。由于幼儿年龄小，智力低，他们只能从自己当时的兴趣，爱好愿望出发提出要求，而不能考虑自己的要求是否合情合理，这是幼儿社会化过程中的必然现象。在独生子女中，爱提无理要求的现象尤其突出。
这种现象的原因实际上跟父母平时对孩子纵容，娇惯有关系。现在都是独生子女，有许多孩子平时在家里养成了说一不二的毛病，家长不及时引导，教育孩子，而是一味地满足，迁就，让孩子觉得在家里“唯我独尊”，稍不顺心，便大哭大闹，不管在什么场合都敢以此来“要挟”父母“就范”。父母觉得只要答应了孩子，就息事宁人了，而没想到长此下去，给孩子成长带来的危害，看起来是“爱”孩子，实际上是害孩子。
那么怎样拒绝孩子的不合理要求呢？
首先，当孩子向家长提出要求时，做父母的要注意分析孩子的要求是否合理，并且正确对待。
孩子的合理要求应该满足，不合理的要求就应向孩子讲清道理加以拒绝。
例如，孩子要求买儿童读物，这反映了孩子的求知欲望，应该满足；要是玩具很多，没玩多久就嫌旧，又要求买新的，这就不应满足，而应教育他艰苦朴素，勤俭节约，让他懂得自己的要求是错误的，父母是不会同意的。
有的父母对孩子的要求满足与否，往往取决于自己的情绪：高兴的时候，不管要求合理不合理就都答应；不高兴的时候，即使是合理的要求也不答应。
这样就会使孩子分不清自己的要求哪些是对的，哪些是不对的。
很清楚，家长的严格要求，既不能是严而无格的，也不是严而过格，而是合情合理，是孩子能接受的。
其次，平时要有意识地对孩子进行教育。告诉孩子哪些是合理要求，哪些是不合理要求。
去商店前要对孩子讲清楚主要买哪些东西，到了外面要听大人的话，如果不听话就取消他下次去商店的权利。由于先下了“毛毛雨”，孩子有了心理准备，一般会有所收敛。
如果到了商店，孩子经不住“诱惑”又提出要这要那时，家长可以让孩子想想在家里是怎么说的。既然“有言在先”，说了话就应兑现。明确地告诉他，见什么买什么是不对的，不能同意他的要求。
如果有的孩子又搬出往日的“伎俩”，撒泼打滚，家长不要心疼孩子哭闹而顺着他，更不要怕自己难堪而迁就、让步。家长可以装着毫不理会他的样子，径直往前走，或者干脆告诉他：“乱买东西不是好孩子，我自己先回家了。”
一般情况下，孩子见大人走开了，不理睬自己，会站起来追上家长，可能还会哭哭啼啼，但已经由原来的“必须要”变成了“请求买”。
家长这时可转移孩子的注意力，利用什么有趣的事吸引他，使他忘掉不合理要求。待到稳住孩子情绪后，或回到家里，再跟孩子讲清楚为什么不能乱买东西。
还可以通过讲故事的方法，使幼儿的精力集中到故事情节上来，明白他的要求是不合理的，那样孩子就不会再坚持自己的无理要求了。
家长平时在家里，可以让大一点的孩子参与家庭开支计划，让孩子知道钱都是父母辛勤劳动换来的，如果一个人乱花钱，其他人的生活就要受影响。让孩子知道这些情况，当父母拒绝他的不合理要求时，他会觉得父母的话是有道理的。
平时，家长可以让孩子和自己一起收拾玩具，这样可以使孩子对自己的玩具有印象，不致于到商店里乱要。有些玩具家长可以先收起来，过一段时间再拿出来。如果都放在哪儿，孩子倒不觉得新鲜了。
另外，家长可以和孩子一块自己动手搞些小制作，小玩具，对那些破损的玩具，改改修修。给洋娃娃做一件新衣服，给小卡车安个顶篷，让孩子觉得惊喜。这自然节省了开支，同时也让孩子明白，外面买得好，不如自己动手做的好。
所以，拒绝孩子的合理要求，家长既不能妥协，也不能暴跳如雷，而应冷静、严肃、态度坚定。任何一种严格要求，尽管是合理的，但对孩子来说，毕竟是外部的东西。要使合理的教育要求变成孩子的意识行为，用简单命令和急于求成的办法都是达不到目地的。这就要家长循循善诱，平时多对孩子进行教育，严格
要求，不能宠爱、溺爱他们，要意识到现在的放任自流，只能是害了孩子。
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