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网络创造了一个虚拟的空间。由于中学生心理不成熟，意志较弱，容易受网络的引诱而沉湎于其中，诱发“网络心理障碍症”。那么中学生常见的网络心理障碍有哪些呢?
中学生常见的网络心理障碍1、孤独抑郁：网络的人际交往是通过人机对话来实现的，与现实生活中的人际交往相比，它掩盖了许多丰富的内容：眼神、微笑、手势、语调等非语言符 号，存在情感深层交流不足的缺陷。如：在网上，人们无法体验到现实中的直接情感交流所带来的愉悦;人的个性发展和情感需求，特别是其内在的亲和动机得不到 充分的满足。因而，长期在网上交流，会使人们逐渐失去对现实生活的感受力和紧张感，孤僻与冷漠则乘虚而入，从而害怕与周围的人交往。而这种孤独感让中学生 更加依恋网络，一旦离开则无所适从、烦躁不安，整个人呈现出电脑化、网络化的状态，易产生人际情感淡漠，社会适应能力降低等现象，进而渐渐走向个人的孤独 世界，甚至引发严重的后果。
中学生常见的网络心理障碍2、游戏成瘾：所谓成瘾是指个体不可自制地反复渴求从事某种活动，虽然这样做会给自己或已经给自己造成某种不良后果，但仍然无法控制的行为。游戏成 瘾是指长期迷恋电脑游戏，上课渐感注意力不集中，从而导致成绩下降。由于长时间沉溺于游戏机房，导致生活节律紊乱，视力下降。一旦停止电脑游戏活动，便难 以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。恢复操作电脑游戏 后，精神状态便恢复正常。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，是一种心理病理行为。因此，被人称之为“电子海洛因”。之前的人们一般认为，游戏 可益智，但是最近日本科学家发现，计算机游戏只刺激了视觉和运动有关的那部分脑的活动，无法起到真正益智的作用。
中学生常见的网络心理障碍3、色情成瘾：现今的网络已成为最大的色情供应渠道，一些***为了增加浏览人数，往往用一些十分巧妙的名字，引人误入陷阱。中学生正处在青春发 育期，性生理迅速发育，而性心理还处在发展阶段，对性知识充满了好奇，网络上不健全的宣传方式，常常使他们获得一些不健康的性知识，并产生性冲动，由于家 长的忌讳和学校性教育的缺乏，致使中学生的性知识教育跟不上他们的发育需要，这样一来，网络上丰富的色情资源趁虚而入，让许多中学生迷恋其中，欲罢不能。 因而出现一些不健康的性心理和行为，损害身心健康，更有甚者造成犯罪，酿成不可补救的后果。
上面这些都是中学生常见的网络心理障碍，只有家长和老师都了解这些中学生常见的网络心理障碍，才能帮助孩子远离这些中学生常见的网络心理障碍，从而让孩子更好的学习和生活。
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