阅读: 181
孩子天生的性格是天真的，可爱的，无暇的，应该是很爱说爱笑，活蹦乱跳的，可是有些孩子，小小年纪却是沉默，很少说话，给人的感觉就是忧郁，老道，板着脸，不说不笑，也不合群，但是他们各方面都发展正常，智商也是没问题的，就是太内向。
对于这些孩子首先,要帮助他们树立应有的自 信心。性格内向的人往往是由于缺乏自信心造成的,老师如果听之任之,不闻不问,爱管不管,倒觉得他们挺老实,自己不费心了。那么,就会给他们幼小的心灵留 下永不磨灭的伤痕,也会影响他(她)们以后的为人,容易造成孤僻的性格。因此,我们应该多给这样的孩子予鼓励和支持,激发他们的内在动力,树立他们的自信 心。即使他们做得不好也不要随便责备,应说:“你下次一定做得更好”,由于孩子的自我意识还未发展起来,缺乏自我评判能力,他们往往是通过别人对自己的评 价来认识自己的,尤其老师对他们的评价很重要。
再次,还要多教育别的孩子主动接触他们,多与他们玩。性格内向的孩子喜欢独来独往,不合群,容易受到别的孩子的歧视,往往受到别的幼儿合伙欺负,甚至经常 挨骂挨打。所以老师要经常教育别的孩子别歧视他们,更不能合伙来欺负,要主动接近他们:“小朋友之间要搞好团结,在一起好好玩”。当发现他们被别的孩子欺 负时,老师要及时出来制止,教育别的孩子。
孩子们在一起的时候,他们的天性最容易表露出来,性格再内向的孩子,如果有一群小朋友整天在一起和他玩,只要智力正常,他也会活泼起来的。
有时孩子们之间的勾通和交流比大人的苦口婆心效果要好得多。
第四,对性格内向型的孩子说话要特别小心,不能乱批评,更不能加于讽刺,因为内向型的孩子也和大人一样,特别能“记仇”,平时他不爱说话,但别人说的话他记得特别清楚,也特别久,不象“马大哈”型的孩子,你批评几句没关系,过不了多久他就忘了。
这样的孩子，不能随便批评，培养孩子不是短时间的事情，他们有时候另人讨厌，但是我们需要更多的耐心去培养他们，让他们感觉到有人在乎他们，不让他们感觉害怕，这样他们才会愿意跟大人沟通。
分享给亲友.
下一篇:地震心理援助五个阶段 下一篇 【方向键 ( → )下一篇】
上一篇:精神分裂症的三级预防 上一篇 【方向键 ( ← )上一篇】
快搜