案例分析

“好学生”也需要心理关怀

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一、案例介绍
1、基本情况
乔乔,女,17岁,高三重点班学生。乔乔当初是以重点班第30名的成绩考进这所重点中学的,这次期中考试在班里排名第五,这是她的最好成绩,也是全年级女生中最好的名次。据任课老师说,乔乔是个学习努力、尊敬老师的难得的好学生,同学也都喜欢她的随和,一点没有“好学生”的架子。
乔乔是跟着姥姥长大的。爸爸妈妈一直在读书、留学、调动之间动荡,直到调到深圳,一家人才团聚、安定下来。但是爸爸因为工作的关系,不经常在家。

    2、主要问题
乔乔是由她妈妈陪同来到咨询室的。乔妈妈衣着普通但整齐,面容焦急,非常健谈,称乔乔已经把家里搞得鸡犬不宁,她实在没有办法忍受这种折磨了。乔妈妈的叙述让人大吃一惊,很难把那些极端的言行与这个可爱的乖乖女联系在一起。而在整个面谈过程中,乔乔自始至终都紧抿着嘴唇,眼睛望着别处,对母亲的激动叙述既不赞同,也不反对。根据乔妈妈的叙述,乔乔的主要问题包括:
(1)考试前后综合症
期中考试结束后,乔乔回到家就坐在地板上开始嚎啕大哭,“妈妈呀,我考坏啦!我怎么办呀?我对不起你的汤呀!”其实,这已经是乔乔持续多年的“考试前后综合症”。每次考试前后,都要在家里闹得天翻地覆,甚至把家中红木椅子的腿都摔断了。如果妈妈安慰她,对自己的要求不要那么高,已经考得很好了,乔乔就会发脾气,“你知不知道,我考得这么差,同学都在嘲笑我,说我只能考成这样。”如果妈妈鼓励她下次要考得更好,乔乔就会抱怨妈妈,“都怪你,生了我一个猪脑子!”事实上,这次期中考试乔乔的成绩是历年来最好的。尽管乔乔的成绩很好,但她从来没有满意过,总说自己脑子笨,别人很聪明。
(2)在校与在家行为迥异
乔乔在学校是个典型的乖乖学生,听老师讲课是照顾大局式的,即使完全懂了也不会在课堂上做“私活”。但是回到家她并不开心,常常跟妈妈闹脾气,说耽误了时间。同学在学校或打电话问问题,她会非常热情地讲解,但是过后她就跟妈妈大吵大闹,说耽误了时间。每次她耐心地回答完同学的难题,家里就要发生一次“地震”。同学每次邀请她参加什么活动,她总是找各种借口拒绝掉,怕“浪费时间”。一次一位女同学过生日,她害怕那个同学邀请她参加生日派对,硬逼着妈妈和自己住到爸爸单位去。尽管乔乔在学校的人缘很好,在家却是说一不二的女霸主 1

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