从“乖乖女”到“问题学生”
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1 刘佳是个初中生，在这个一般人看来还应该是对着父母撒娇、和同伴们尽情玩耍的年纪，她却已经有了许多烦恼和痛苦。
其实，小时候的刘佳生活在备受呵护重视的环境中。父亲是中学数学老师，有知识有修养；母亲没有外出工作，在家全心照顾她；家里有许多亲戚，经常彼此往来，所有的叔伯姨婶爷爷奶奶等长辈都很喜欢她、宠爱她。而刘佳本身也聪明乖巧，讨人喜爱，从小，就有许多大人当着她的面对她父母说羡慕他们有这样的乖女儿。父母为她而感到骄傲光彩，小刘佳自己也很享受这样的表扬。
上小学后，刘佳表现突出，学习成绩优秀，性格又活泼，深得老师的喜爱，曾经连续多年担任班干部，可说是老师和家长眼中的宠儿，是同学们羡慕的对象。但随着时间过去，在升入小学高年级后，情况逐渐发生了变化。
一开始，只是偶尔的写作业遇到难题。由于升上高年级，学习知识逐步深入，难免会遇到比以前更多的困难和疑惑。刘佳性格要强，又是班干部，自认为一定要保持领先，起到带头作用，于是更加发奋努力。而刘佳的父母对女儿的期望一直很高，从小女儿也确实聪明，不用他们费心，周围的亲戚朋友都知道他们家有个值得骄傲的好孩子，所以，当发现女儿出现学习困难的时候，父母简直比她还着急。还好刘佳的父亲是中学老师，在他的辅导下，刘佳的成绩恢复了，小学升初中的考试里，刘佳发挥得不错，如愿考上了当地一所好学校。
升上初中后，刘佳开始感到了明显的学习压力，如果说小学时还能靠以前的基础和父亲的辅导拉一把,但现在，这些条件已经不足够了。进入初中，不但所学的知识和小学相比有了质的不同，老师授课的方法也有了明显变化，这让刘佳感到相当不适应，成绩开始出现滑坡。
发现女儿成绩下降后，焦急的父母连开了几次“家庭会议”，一再对刘佳强调：“学习是最重要的。你现在不要想别的，全力把学习抓上去！”天天对她耳提面命。他们认为刘佳是由于学习不够认真努力才会退步，因此把她狠狠训斥了一顿，而母亲更是格外看重刘佳的学习，认为成绩的好坏代表了一切，如果女儿成绩下降，她也就不再是以前那个好孩子了。
刘佳本来就在为成绩所苦，但从父母那里却得不到开导安慰，只听到了训斥指责，更让她觉得自己一无是处。其实刘佳 1