案例分析

留守儿童更易患上人格障碍

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  目前,许多边远山区的孩子,因为家庭条件的原因,家中可能只留下孩子和年迈的老人,年轻的父母一辈都外出打工,造成大量的留守儿童。可是,留守儿童也是最容易出现人格障碍的人群,下面,我们来看看留守儿童人格障碍的案例分析。

  某一所村小学,有一个10岁的留守儿童,寄养在外祖父、外祖母家中。有一天,他向外祖母索要10元钱,外祖母只有5元钱给他,他哭着说:“不给我10元钱,我就死给你看!”外祖父、外祖母不以为然,他们正常下地干活,等他们回来之后,他们的外甥子吃了老鼠药,“躺在床上”,早已韶华名灭,命归黄泉了。

  这是留守儿童血的教训!无独有偶,某乡一所初中,有两个留守儿童的的女孩,星期五回家后,不说一声便把祖母的100元钱拿去买“卫生用品”,祖母知道后,对他们说,你们拿钱去用是可以的,但最好要告诉奶奶一声才是好孩子。他们以为奶奶“骂”他们,偷偷地写下了“绝命书”,然后溺水双双身亡。

  这又是留守儿童的血的命案!近年来,党和政府对留守儿童无不无微不至地关怀,学校对留守儿童也不敢怠慢,班主任更是绞尽脑汁为留守儿童排忧解难。

  留守儿童的最主要问题是自卑、偏执和软弱。自卑容易消蚀人的斗志,长期被自卑情绪笼罩的少年儿童,不仅心理失去平衡,而且也容易诱发许多心理失调的病变。偏执是最严重的心理障碍,一旦形成偏执,对自己将是时时处处郁郁寡欢,往往挫伤了人际关系。

  留守儿童的情感需要的是尊重和理解,这样才能赢得他们的信任和支持。更好地纠正留守儿童的人格障碍和找出适当的矫正方法。

  留守儿童因为缺乏来自家庭的温暖和父母的关爱,往往会形成一些心理疾病问题,这时,不仅需要得到父母的关注,社会大众和学校也应该重视留守儿童的心理健康教育。发现留守儿童有人格障碍时,要及时的纠正,给予帮助,以便他们健康成长。

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