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我们在上学的时候都知道，检测孩子学习内容掌握多少的办法就是考试。许多的孩子对于考试分数的多少过于的在乎，因为如果考不好，肯定会收到老师和家长的批评，有的还会家长惩罚，或者被分数高的同学们笑话。以至于孩子产生的很大的心理压力，心理变得不健康了。怎样才能让孩子不要过分的注重分数呢?
“分数”和“成绩”其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。如果家长从孩子一上学就只是着眼于每次考试得了多少分，而没有培养起孩子对学习本身的兴趣，那么“优秀成绩”注定只是一时的梦幻彩虹，让那些没有远见、没有踏实心地的家长最终失望。
作为老师和家长我们都希望孩子考得分数越高越好，事实是“十个手指头不是一般齐的”。其实“争强好胜”是一种天性。孩子入学后，即使家长不说什么，他们都会产生对分数的追求，对名次的渴望。面对卷子，他们每个人都会尽了全力表现出最好的自己，绝没有一个孩子明明会做，故意做错，故意让自己拿不好的成绩。
假如家长提出什么要求孩子就能实现什么，那么天下所有的孩子都会成绩优异、习惯良好、多才多艺、品貌出众——那样的话做家长真是件轻松惬意的事。可上帝似乎有一种不公，“分数越要越少”这个现象很残酷但确实存在。一些家长在孩子的学习上费尽心血，孩子却成绩差、习惯坏;另一些家长看起来做得轻轻松松，孩子在学习上却又自觉成绩又好。这让许多对自己孩子失望的家长感叹自己“命不好”。其实这些“命不好”的家长完全可以改变自己的“命运”，那就是改变不正确的成绩观。
在学习中让孩子不要有过多的心理压力，对孩子的身心健康是很不利的。这就要缓解孩子对于考试中分数的过于重视了。解决的办法主要是老师和家长对于分数的态度和看法，也不要对分数过于的看重。但是不是因此孩子就不要学习了，对于学习的重要性和多掌握一些只是还是很重要的，因为这关系到孩子未来的发展。
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