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随着如今独生子女现象越来越多，关于培养孩子独立性的话题就倍受大家关注了。家长都希望自己的宝宝从小能学会做自己的事，以利于独立的性格塑造。然而很多时候因为对这方面常识的欠缺，致使不少家长在孩子表现出某些性格方面的新动向时未能及时科学的引导，耽误了孩子在这方面性格的培养。为了解决这一问题，小编特意请专家给大家介绍类似常识。
重视孩子独立的意向。对孩子出现性格上的独立意向时家长应及时发现并给以重视。当孩子二三岁的时候，出现了最初的自我概念，以第一人称“我”称呼自己，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、等自我独立性意向。学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使独立性不断发展。
不应束缚孩子手脚。家长应放任孩子去做一些事。过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会，阻碍了他们的心理发展。父母应了解幼儿心理发展特点，不要压抑幼儿独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。
在兴趣上引导孩子。不要过于简单粗暴的去命令宝宝去做某件事。防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢。
由此不难发现，专家的这些介绍对于培养宝宝独立性的性格塑造是相当有益的。孩子的心理性格是极具可塑性的。只要父母能针对孩子的一些细微表现，找出恰当的对策，是完全可以给宝宝一个好性格的，各位家长要弄清这样一个概念，孩子的性格是后天形成的。
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