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对于刚刚咿呀学语的宝宝来说，有时难以捉摸的坏脾气让家长是头痛不已。这个时候的宝宝情绪化的反应是很明显的，为何哭 为何笑，如果家长不注意观察的话，根本弄不清这些问题。而对于这些成长物语的点滴，大人应在了解相关科学的常识的基础上给与纠正，为此，小编特意请到了育儿专家为大家做纠正宝宝坏脾气的相关报道，希望对你有帮助。
家长尤其要善于利用每件宝宝做好的事给与技巧性的表扬。要多鼓励进步，不只是表扬成功，需知成功是许多进步累计的结果。他前天还不会用积木搭东西，昨天会用两块长方积木连接起来当火车，今天就会在两块积木前面竖起一块长方积木当火车头，你就应该昨天也鼓励，今天又表扬，不是昨天的进步不管，只看见今天的成功。
处在这个时期的宝宝内心对大人的指令有本能的反抗。在这个阶段，他的自我意识开始萌发，认为“我最行”，开始有独立性，这就是为什么你和他讲道理，他不爱听，甚至把你推走、打你的原因了。当然事实上道理他也不懂。对这个阶段的儿童讲道理不能抽象，一定要就事论事。积木搭塔搭不成，因为下面一块比上面小，比划给他看，他才能懂，也就是说把你的话赋以意义。
帮助孩子去实现多某件事的完成，而不是替孩子去做。要在不会的关键地方帮助他。比如他想把一块三角形的积木放在三角形的洞孔里，因为角没对准，放不下去，你可以教他看洞孔的角和三角形的角应一致，就可以放下去了，然后让他自己做。不要就帮他放下去，以，他也会高兴。待矮楼搭好了，再加一层，不倒，再加一层，也许可搭到七、八层，这时高楼就搭成了。使他自己得不到成功的喜悦。
成长物语包含的任何宝宝的小事都应引起家长的足够重视才行，尤其在宝宝坏脾气的纠正方面更是如此。以上的介绍为各位家长在摸索着方面的经验提供了专业的理论依据，这些资料无疑值得认真讨论借鉴的。也希望那些年轻的父母对此有所体味，从而以科学的方法纠正宝宝成长中的一些坏毛病。
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