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在我们的生活和工作中，一些年轻的夫妻奋斗心很强，为了生存和生活，女人们在生了孩子以后，就把孩子丢给了自己的父母或者是公婆来看孩子。孩子上学的的时候也由老人来接送和教育。那么年轻人让自己的老人来教育孩子是对的吗?
“隔代教育该不该继续?”许多幼儿父母为此感到困惑。采访中，父辈普遍担忧，隔代教育下的孩子个人能力差、爱受宠，自我中心意识强，这些均不利于孩子良好的性格品质的培养。但若取消隔代教育，自己亲手带孩子，年轻的父母又觉为难，“工作太忙碌，哪有更多时间照顾孩子呢。”对此，教育界人士指出，隔代教育不等同于失败教育，它也有积极成功的方面。此外，隔代教育若能与亲子教育有效结合，就能达到最佳的教育效果。
目前，有很多孩子像豆豆一样正在接受着“隔代教育”。据北京市教育委员会学前教育处统计，北京市0-3岁孩子的入托率仅为12%。一直尝试亲子教育实践的原北京市幼儿师范学校教务主任赵献荣忧虑地指出，“隔代教育”以养育为主，根本代替不了“亲子教育”。由于老人思想僵化、素质参差不齐，有的偏重于教孩子识字、算题，以孩子能背唐诗、宋词为自豪;有的认为教育孩子是上学以后的事，只要现在不饿着、不冻着就行;有的无限溺爱，一切以孩子为中心，把孩子惯得浑身都是毛病…… 赵献荣认为，开展亲子教育满足了婴幼儿生理和心理发育的需要。
通过以上的介绍我们发现隔代教育是不对的，对孩子的以后的生活和工作的发展，以及性格的朔造都是不利的。严重的影响到了孩子未来的发展，使孩子的性格变得很有依赖性。因此年轻的爸爸妈妈们如果你们有时间教育自己的孩子，就不要让父母来教育了，因为隔代教育的观点和教育方法是完全不同的，直接的影响到了孩子的未来。
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