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为什么开展青少年犯罪研究
青少年犯罪是现代社会的一种具有国际性的普遍现象，它与吸毒贩毒、环境污染并列为“三大公害”，并且居三者之首。它不仅给社会造成很大的的危害，而且直接影响到一代人的成长。在英美发达国家，每20秒即发生一起青少年刑事案，我国近年来犯罪显低龄化趋势，尤其是团伙犯罪数量增加，并且具有暴力性、病态享乐性等特征，尤其是在校学生的犯罪率有所上升。中学生一旦沦为少年犯，其日后成为成年犯的可能性就大大增加。研究表明，一人初次犯罪的年龄越低,成为成年犯的的可能性就越大。两者成相关趋势。
作为我国市场发祥地之一的温州，自20世纪90 年代以来，经济建设进入快车道，社会全面发展，并向提前基本实现现代化的目标奋进。在现代化进程中，一些社会问题凸现出来，其中成年人犯罪态势严峻化就是一例。根据我市检查机关统计，1998年被捕14—25岁青少年犯罪案件865人，1999年批捕1036人，2000年批捕1423人。青少年犯罪案件数量明显上升趋势，且大多为在校学生。
研究方法及过程
自2001年进入瓯中的第一学期开始，我们便对研究性课题进行了为期四周的学习。了解了什么是研究性学习，如何研究等一系列的内容。第五周，我组成员对研究性学习课题进行了初步选题。在指导老师的指引下，我们进一步明确了课题，最终确定课题研究的方向为“青少年犯罪的特点、成因及矫治”。此外，对于所得资料，成员们进行了归类和讨论、分析。同时，我们还通过现场采访、问卷调查等方式，进行实地调查。经过数周的调查和研究，我们对青少年犯罪的特点、成因及矫治得出以下结论。
青少年犯罪的几个特点
（一）犯罪年龄低龄化
下表是1998年~2000年不同年龄段青少年犯罪情况统计
年份 14~16岁 16~18岁 18~25岁 总数
1998 22 102 741 865
1999 23 152 861 1036
2000 32 191 1200 1423
从上表可以发现：一是不同年龄段的青少年犯罪率逐年增加。2000年青少年犯罪总数比1998年增加了65%。二是未满18岁的未成年人犯罪现象突出，2000年未成年人犯罪比1998年增加了80%，其中未满16岁的少年犯增加了45%，尤其以抢劫犯罪上升幅度最大，1998年未满16岁未成年人犯抢劫罪人数是16人，2000年达到26人，上升了63%。
（二）犯罪主体复杂化
主要表现在：一是在校生犯罪率上升，令人触目惊心的还是出现了在校生杀人、强奸、贩毒等恶性案件。二是外来人口中的青少年犯罪增多，据2000年统计，在我市全部青少年犯罪中，外来青少年犯罪约占总数的20%-30%。
（三）犯罪类型多样化
一是侵财类罪虽仍犯占大多数，但是以暴力相威胁手段，实施侵财的抢劫、敲诈勒索等犯罪所占的比例越来越大。以抢劫犯罪为例：1998年183人，占侵财类犯罪的38%；1999年189人，占侵财类犯罪的40%；2000年285人，占侵财类犯罪的47%。二是杀人．故意伤害．强奸．贩毒．寻衅滋事等严重扰乱社会治安和侵犯公民人身权利的犯罪逐年上升。下表是近三年来青少年的主要犯罪类型数量统计。
年份 盗窃 抢劫 伤害 贩毒 强奸 寻衅
1998 248 183 138 37 23 119
1999 265 189 162 83 25 174
2000 362 285 205 100 28 274
（四）犯罪类型暴力化
他们大都模仿大人作案，甚至一些影视书刊作品中的犯罪手段也被他们模仿使用，动辄持刀伤人（杀人），把持刀伤人（杀人）或相互残杀视为稀松平常的“儿戏”，以致寻衅滋事和故意伤害案件大量上升，犯罪人数与1999年相比增加148%。2000年的统计数据表明，与1998年相比，杀人、抢劫、故意伤害、强奸等暴力犯罪的青少年人数分别增加了86%、56%、49%和22%。
案例：杨作雨等6人故意伤害案杨等人受叶崇楷指使，为争夺飞云镇东风村托运部的经营权，持刀将该托运部一名无辜的打工青年剁砍数十刀，当场致死。杨等6人中有1人才14岁，3人16岁，2人17岁。
（五）犯罪形式团伙化
青少年由于受生理、、智力、阅历等因素的影响，作案时容易相互依附，借势壮胆，结成团伙进行作案。根据统计资料表明，近几年来，团伙犯罪在青少年犯罪中的比例呈上升趋势，值得注意的是团伙成员趋复杂化，成年人与青少年相互结伙作案增多。这种团伙犯罪形式对社会的危害性更大。
案例：如陈万松等人劫案中，犯罪嫌疑人共有8人，成员复杂。有成年人，也有未成年人，作案次数多达二十余起，他们时分时合，以暴力手段劫取他人财物，形成了一个较固定的团伙组织。
二、关于未成年人犯罪的诱发因素
个人因素。未成年人正处于、生理发育的高峰时期，他们的生理发育快，状态不够稳定，可塑性大，逆反强，自我控制能力强，好奇好胜，讲义气，再加上法制观念薄弱，容易受外界不良环境影响和刺激，而且在遇到偶然事件的诱导和激发时，往往更易感情冲动，做事不计后果。
家庭因素。当前离婚家庭增多，有的甚至在离异后抛弃未成年人，造成严重社会后果。另外，独生子女现象已成为一个严重的社会问题。一方面，由于溺爱娇惯，或望子成龙，或粗暴打骂等方法不当，致使未成年子女产生逆反，与家庭对抗，甚至走上犯罪道路；另一方面，由于有的家长沉溺于自己的事业，而无暇顾及未成年子女的教育等。这些因素对未成年人的成长极其不利，甚至使未成年人受社会不良环境影响而违法犯罪。
学校因素。当前，小学中学的教育普遍存在片面追求升学率，而忽视思想品德教育和法制教育的现象。有的学校极其歧视“差生”，甚至予以除名、劝退，有的学校课间管理失控等都可能诱发未成年人犯罪。
案例：我市某地尚未满16周岁的中学生单、扬两人合谋绑架同班同学邹某，因勒索5万元巨款没能得逞而持尖刀捅50余刀致邹死亡。案发后，单、扬两人稚气未脱，认为自己这个年龄杀人后，只要赔几个钱就可，不用负刑事责任，这是听老师说的，其中教训不可谓不深刻。
社会因素。自20世纪90年代以来，温州地区经济快速发展，城市化步伐加快。然而社会治安管理能力相对弱化，社会制约机制薄弱，尤其是城市治安问题失控。总之，不可否认的，城市化步伐加快推动了我市的现代化进程，同时也成为诱发未成年人犯罪的一个不可忽视的因素。
三、青少年犯罪的预防和矫治
（一） 采取以鼓励为主的教育手段，为青少年创设温暖的环境，增强其自信心和自我价值感。
首先当做的就是治理坏境，尤其是家庭坏境；家长在任何情况下应该做到不对孩子使用暴力。使用暴力、采用高压手段对自己来说是省事、方便的，但从长远的观点看，则是以牺牲孩子的健康和品行的发展为代价。再者家长应多鼓励孩子、关心帮助孩子，尽量减少孩子的挫折感和不适感。家长应当学会发自内心地欣赏自己的孩子，看到孩子身上的独到之处。每个孩子身上都有可爱的特点，关键是要去发现它们，学会欣赏它们。欣赏能增加孩子的自信，增加其自我价值感，起到促使其向上成长的作用。
（二） 引进技术，根据少年犯不同特点进行分类教育
有人根据前面的分类将少年犯分成不同的类型，将某一类型的少年犯集中起来，进行特殊教育。例如，对于发展不成熟的少年犯，主要是以提高其社会成熟程度为主，提高他们的智力发展水平和自我帮助的技能，使之能够与他人和睦相处。而对于社会化团体少年犯，主要是通过教育提高其对自己行为危害性的认识，教会他们认识并预见行为的后果，认识到交友的慎重性，并帮助他们掌握一两门生活技能。研究表明这种分类教育是十分有效的。
目前在教育、改造少年犯方面，应大力重视引进的技术。如：行为疗法、代币券的使用，观察学习，演练等，均可以为改造少年犯服务。至少我们可以在个别少年犯身上从事这类实验研究，考查其效果与过去通行的帮教方法的异同。
四、我们的思考
终上研究分析，我们可以发现，现在青少年犯罪趋势严峻。要抑制青少年犯罪率的再次高速上升，社会、学校、家庭必须时刻注意对青少年素质的培养。我校经常开展法制教育活动，对青少年的各方面上的“疑难杂症”也会及时做到正确的“医治”。据调查，我市各中小学校对青少年在校的教育抓得较好，经常开展辅导讲座、法制教育讲座等。这一现象是可喜的。随着社会的发展，教育必定会更加全面、迅速地发展。所以，在校生的犯罪率会有所下降。但要遏制社会青少年的总体犯罪率下降，必须靠全社会群众对糟粕文化的坚持拒绝，须动员全体群众对法制教育、素质、家庭管理的知识进行全面学习。
青少年，需要全社会的关心，抑制青少年犯罪，需要全社会的帮助。
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