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幼儿是社会人群中最弱小的群体，他们从一开始的哇哇落地，就要受到各个人群的保护和爱护。他们没有自己的主意，没有什么对与错的意识，所有的事情都靠家长的安排和帮助来完成。但是幼儿时期是一个比较重要的时期，是孩子培养良好性格的重要时候，因此这个时候幼儿要有一个健康的心理。那么怎么培养幼儿有健康的心理呢?
1、充实的生活
儿童生活的内容应该是丰富的，有恰如其分的学习、劳动，有适当的游戏、娱乐。有的家长忙于工作，对儿童除了在吃穿上给予满足外，对孩子的其他方面很少关心;有的家长望子成才心切，过多安排孩子学习，致使孩子精神紧张，兴趣偏狭，生活能力差，影响人格的健全发展。在部分幼儿园和小学里，教师只关心儿童读书，不关心儿童个性发展，安排上缺乏游戏、娱乐，使孩子感到生活枯燥无味，从而对学习产生抵触情绪。
2、平稳的环境
平衡的环境是指的家庭、顺利学习的环境、必要的物质生活。比较平稳少曲折的环境，对儿童的心理冲击比较小，儿童容易适应，而不致于产生心理不健康。反之，处于逆境中的儿童，往往会缺乏教育引导，而在心理上受不住冲击，出现反常心理。
3、充分的抚爱
充分的抚爱包含着体贴、关心、爱护、依赖等，它能带给儿童满足与温暖，使儿童体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快、积极向上，并且会深切真挚地去爱别人。爱是促使儿童心理健康发展的动力。母爱是儿童身心健康发展的精神支柱。教师的爱对儿童一生的发展也有着不可估量的作用。不适当的母爱与师爱会对孩子的一生产生负面的影响。教师不仅要充分地爱孩子，也应该正确地爱孩子，对每一个孩子都应一视同仁。
4、艺术的陶治
艺术的陶冶促使儿童的人格获得健全、和谐的发展。音乐是形象化的具体刺激，儿童容易接受。创造和选择适合儿童特点的音乐来陶治儿童，根据需要经常给儿童听欢乐、明快或安静、温和或坚定、有力的音乐，使儿童形成活泼、愉快、稳定、勇敢的性格。
通过上面的介绍，我们可以看出幼儿健康心理的培养是很重要的。幼儿时期健康心理的培养直接影响到幼儿长大以后性格的形成，以及未来人生的发展。能使他们以后的生活更加的幸福，工作更加的顺利和满意，更能有一个健康的心理。
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